Merge pull request #576 from Make-IT-TSUKUBA/update_2024-12-21

Sceduled update of syllabus data (2024-12-21)

src/kdb-grad.json

@@ -1,5 +1,5 @@
 {
-  "updated": "2024/12/20",
+  "updated": "2024/12/21",
   "subject": [
     [
       "01AA007",
@@ -59303,9 +59303,9 @@
       "秋C",
       "集中",
       "",
-      "野村 港二",
+      "野村 港二,窪田 宜之",
       "農林生物学は食料生産の基盤となる研究領域である。本科目では、作物や蔬菜・花卉、果樹などの育種や生産・管理、家畜の生産と管理、また森林の育成や保全について、さらには、これらに影響を与える動物、昆虫や微生物などの特性と制御について現在の課題と課題解決に向けた研究について実例を挙げながら解説する。これにより、農林生物学領域における幅広い問題意識と共に、当該領域における専門基礎知識や基礎的な研究の手法について系統的に習得することができる。",
-      "対面(オンライン併用型)"
+      "1/25,1/31 対面(オンライン併用型)"
     ],
     [
       "0ANB008",
@@ -59342,9 +59342,9 @@
       "秋C",
       "集中",
       "",
-      "柏原 真一",
+      "柏原 真一,藤井 達也,新井 真由美",
       "応用生化学分野の研究動向、現状の問題点とその解決策を解説する。応用生物化学の分野における幅広い課題を認識する。また、基礎的な研究方法とこの分野の研究者・技術者としてのキャリアについて学ぶ。",
-      "対面(オンライン併用型)"
+      "2/4，2/5，2/6 対面(オンライン併用型)"
     ],
     [
       "0ANB011",
@@ -65792,7 +65792,7 @@
       "",
       "井田 仁康",
       "交通地理学および教育地理学について講義する。交通地理学は、大きくは経済地理に含まれるが、研究内容によっては文化地理に含まれることもあり、極めて多様性のある研究分野である。交通地理学の研究系譜をおうことで地理学全体の研究動向もみえてくる。教育地理学については、教育現象を地理学的に見ることで、教育活動を通して地理学は何を追究する学問かが見えてくる。地理学と教育との関連性を追究し、地理が実用性のある学問であることを認識することができる。",
-      "2/13,2/14 対面"
+      "両日とも1限~5限 2/13,2/14 対面"
     ],
     [
       "0ATAE27",

src/kdb.json

@@ -1,5 +1,5 @@
 {
-  "updated": "2024/12/20",
+  "updated": "2024/12/21",
   "subject": [
     [
       "1101102",
@@ -14951,19 +14951,6 @@
       "この授業では、すでに中国語の初歩的な文法やコミュニケーション能力を身につけている学習者を対象に、さらなる実践的なコミュニケーション能力の伸長を図りながら、2年次以降の継続的な学習に十分な語学能力の獲得を目指す。",
       "社会・国際・資源・情報・総学6組対象(学籍番号末尾7,8,9,0) 「基礎中国語BII」は選択・自由科目だが、「基礎中国語BI」との継続性を持っているので、そのまま続けて履修することを推奨する。主に日本語で授業を行ないます。 G科目. 対面 ."
     ],
-    [
-      "3543012",
-      "ロシア語特設",
-      "2",
-      " 0.5",
-      "2 - 4",
-      "秋C",
-      "集中",
-      "",
-      "臼山 利信",
-      "ロシア語と日本語のしくみとの違いに配慮しながら、ロシア語の基本文法、基本語彙、基本表現を学ぶ。そして、ロシア語と日本語を比較対照する作業を通じて、異文化理解力の伸張を目指す。",
-      "全学群留学生対象。主としてロシア語で授業を行う。 ロシア語で授業。 G科目"
-    ],
     [
       "3551112",
       "ロシア語圏の言語と文化A",
@@ -23648,6 +23635,19 @@
       "オンライン（同時双方向型） 卒業する年度において、卒業要件として単位修得する履修は認めない ",
       "2024年度開講せず。"
     ],
+    [
+      "AA21781",
+      "東南アジアの言語と文化Ⅰ",
+      "1",
+      " 1.0",
+      "1 - 4",
+      "秋C",
+      "集中",
+      "",
+      "今村 宏之",
+      "1/31(2-5限） 2/1(2-4限） 2/2(2-4限）",
+      "1/31,2/1,2/2 対面"
+    ],
     [
       "AA21791",
       "東南アジアの言語と文化Ⅱ",
@@ -23713,6 +23713,19 @@
       "サブサハラアフリカの多様な言語と文化の動態について講義する。2023年度は、東アフリカにおいて広く用いられるスワヒリ語の基礎を解説する。",
       "5-6限 2024年度開講せず。 オンライン(同時双方向型)"
     ],
+    [
+      "AA23031",
+      "サブサハラアフリカの言語と文化Ⅱ",
+      "1",
+      " 1.0",
+      "1 - 4",
+      "秋C春季休業中",
+      "集中",
+      "",
+      "大門 碧",
+      "サブサハラアフリカの多様な言語と文化の動態について講義する。2024年度は、東アフリカにおいて広く用いられるスワヒリ語の基礎を解説する。",
+      "2/15,2/16,2/22,3/1,3/8 オンライン(対面併用型)"
+    ],
     [
       "AA29113",
       "国内インターンシップ",