From 2d53962c96706f2f7dfd3323c547780603796ea1 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Til Blechschmidt Date: Thu, 18 Jan 2018 14:43:24 +0100 Subject: [PATCH 1/2] Added rhetorik notes and Sprechgeschwindigkeit section --- src/Seminare/RhetorikI.tex | 58 +++++++++++++++++++++++++++++++++----- 1 file changed, 51 insertions(+), 7 deletions(-) diff --git a/src/Seminare/RhetorikI.tex b/src/Seminare/RhetorikI.tex index c304f87..4a55f6b 100644 --- a/src/Seminare/RhetorikI.tex +++ b/src/Seminare/RhetorikI.tex @@ -12,7 +12,6 @@ \section{Vorbereitung} Bei einem Vortrag jeglicher Art ist eine gute Vorbereitung essentiell. Sie bietet einem Sicherheit bei der Präsentation der Inhalte und potentielle Auswege aus unangenehmen Situationen. Die Vorbereitung betrifft mehrere Bereiche auf die in den folgenden Abschnitten näher eingegangen wird: - % TODO Make this list more comprehensive \begin{enumerate} \item Gesprochenes \begin{enumerate} @@ -57,6 +56,12 @@ Dabei entsteht im Idealfall eine Sympathie bei dem Empfänger und dieser fühlt sich wahrgenommen. Meist ist dies merkbar durch ein leichtes Lächeln oder aber ein unterbewusstes Blinzeln. Dies signalisiert meist auch den Punkt an dem man die Person wechseln sollte bevor die Sympathie in ein Unwohlsein umschwenkt und sich die Person beobachtet fühlt. In der Fachliteratur wird ein solcher Blickkontakt meist als \emph{Sympathie-Insel} bezeichnet. \subsection{Gestik} + % TODO Ausformulieren + \begin{itemize} + \item Füße schulterbreit + \item Hände nicht verschränken + \item Offene Gesten, nicht den Bauch verdecken + \end{itemize} @@ -71,18 +76,57 @@ Während einer Präsentation ist man selbst die Regie. Braucht man eine kurze Bedenkzeit um den nächsten Aspekt überzeugend darzustellen so darf man sich diese nehmen. Sollte es komisch vorkommen mitten im Redefluss eine Pause zu machen so trinkt etwas oder öffnet das Fenster. Es wirkt natürlich und nimmt einem Vortrag den steifen Charakter. Pausen bieten auch nicht nur euch Bedenkzeit sondern können auch eine starke Wirkung erzielen, indem sie dem Publikum Zeit geben über das zuvor gesagte nachzudenken und zu reflektieren. \subsection{Sprechgeschwindigkeit} + Viele tendieren dazu sehr schnell zu sprechen, wenn sie nervös sind oder sich mit einem Thema sehr gut auskennen. Während einer Präsentation kann nicht nur die Betonung genutzt werden um bestimmte Passagen hervorzuheben sondern auch die Geschwindigkeit mit der diese vorgetragen werden. Zum Beispiel kann ein Satz partiell langsamer gesprochen werden um einen besonderen Fokus auf diesen zu legen. Umgekehrt ist es auch möglich unwichtige Abschnitte schneller vorzutragen. Dabei sollte jedoch nie so schnell gesprochen werden, dass die Inhalte nichtmehr verständlich sind.\\ + Meist ist es sehr schwierig selbst die richtige Sprechgeschwindigkeit zu finden. Es kann zum Beispiel helfen, wenn man eine bekannte Person im Publikum (zum Beispiel ein Freund o.ä.) bittet auf die Verständlichkeit zu achten und einen unauffällig darauf aufmerksam zu machen, dass man zu schnell spricht. - \subsection{Wirkungskurve}\label{section:Seminar:RhetorikI:Wirkungskurve} - % TODO Unterteilung in wichtige Aspekte und Nebeninfos - \subsubsection{Hauptaspekte} - + \subsection{Wirkungskurve} + \label{section:Seminar:RhetorikI:Wirkungskurve} + % TODO Ausformulieren + \begin{itemize} + \item Einleitung + \begin{itemize} + \item Catcher + \item Fragestellung + \item Witz + \item Zitat + \end{itemize} + \item Hauptteil + \begin{itemize} + \item Drei Hauptaspekte in der Reihenfolge 2, 1, 3 (1=schwächstes) + \item Zwischen Aspekten jeweils Nebeninformationen und sonstiges einstreuen. + \end{itemize} + \item Schluss + \begin{itemize} + \item Zusammenfassung der drei Hauptaspekte + \item Closer + \item Aufforderung/Aufruf + \item Zitat (potentiell auf Eingangszitat wiederholt eingehen) + \item NICHT "Danke", "Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit" sagen + \item Fragestellungen nicht im Schluss sondern idealerweise während des Hauptteils oder sofern zu extensiv nach der Präsentation individuell besprechen. + \end{itemize} + \end{itemize} + % \subsubsection{Hauptaspekte} + \section{Proxemik} + % TODO Ausformulieren + \begin{itemize} + \item Medien am Rand, Redner in der Mitte + \item Klaren Abstand zu Medien (nicht hinter Flipchart "verstecken") + \item Partner im Halbkreis hinter einem + \item Bei Hauptpunkten fest in der Mitte stehen + \item Bewegen! Schritte machen statt nur Gewicht zu verlagern. + \item Standbein/Spielbein + \end{itemize} \section{Medieneinsatz} - - \section{Selbstwahrnehmung} + % TODO Ausformulieren + \begin{itemize} + \item Folien zeitweise ausschalten (Blank) + \item Drei Hauptaspekte (ref Wirkungskurve) -> evtl. nichtmal auf Folien + \end{itemize} \section*{Danksagung} + Zum Abschluss möchten die Autoren einen großen Dank an Jan Friedrichs und sein Team von Adventure Learning ausrichten, die sehr viel Zeit und Ehrgeiz investieren um den Studenten der Nordakademie die Kunst der Rhetorik nahezulegen. % TODO Thank Jan and the whole crew from Adventure Learning for the weekend and recommend it to the reader. \end{document} \ No newline at end of file From 45ad07d9b73e7015bcf26d1f803d8a059c8c3ec4 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Til Blechschmidt Date: Mon, 22 Jan 2018 20:20:44 +0100 Subject: [PATCH 2/2] Fixed typo (nichtmehr -> nicht mehr) --- src/Seminare/RhetorikI.tex | 4 ++-- 1 file changed, 2 insertions(+), 2 deletions(-) diff --git a/src/Seminare/RhetorikI.tex b/src/Seminare/RhetorikI.tex index 28c3fea..9d83ae5 100644 --- a/src/Seminare/RhetorikI.tex +++ b/src/Seminare/RhetorikI.tex @@ -77,7 +77,7 @@ Während einer Präsentation ist man selbst die Regie. Braucht man eine kurze Bedenkzeit um den nächsten Aspekt überzeugend darzustellen so darf man sich diese nehmen. Sollte es komisch vorkommen mitten im Redefluss eine Pause zu machen so trinkt etwas oder öffnet das Fenster. Es wirkt natürlich und nimmt einem Vortrag den steifen Charakter. Pausen bieten auch nicht nur euch Bedenkzeit sondern können auch eine starke Wirkung erzielen, indem sie dem Publikum Zeit geben über das zuvor gesagte nachzudenken und zu reflektieren. \subsection{Sprechgeschwindigkeit} - Viele tendieren dazu sehr schnell zu sprechen, wenn sie nervös sind oder sich mit einem Thema sehr gut auskennen. Während einer Präsentation kann nicht nur die Betonung genutzt werden um bestimmte Passagen hervorzuheben sondern auch die Geschwindigkeit mit der diese vorgetragen werden. Zum Beispiel kann ein Satz partiell langsamer gesprochen werden um einen besonderen Fokus auf diesen zu legen. Umgekehrt ist es auch möglich unwichtige Abschnitte schneller vorzutragen. Dabei sollte jedoch nie so schnell gesprochen werden, dass die Inhalte nichtmehr verständlich sind.\\ + Viele tendieren dazu sehr schnell zu sprechen, wenn sie nervös sind oder sich mit einem Thema sehr gut auskennen. Während einer Präsentation kann nicht nur die Betonung genutzt werden um bestimmte Passagen hervorzuheben sondern auch die Geschwindigkeit mit der diese vorgetragen werden. Zum Beispiel kann ein Satz partiell langsamer gesprochen werden um einen besonderen Fokus auf diesen zu legen. Umgekehrt ist es auch möglich unwichtige Abschnitte schneller vorzutragen. Dabei sollte jedoch nie so schnell gesprochen werden, dass die Inhalte nicht mehr verständlich sind.\\ Meist ist es sehr schwierig selbst die richtige Sprechgeschwindigkeit zu finden. Es kann zum Beispiel helfen, wenn man eine bekannte Person im Publikum (zum Beispiel ein Freund o.ä.) bittet auf die Verständlichkeit zu achten und einen unauffällig darauf aufmerksam zu machen, dass man zu schnell spricht. \subsection{Wirkungskurve} @@ -130,4 +130,4 @@ Zum Abschluss möchten die Autoren einen großen Dank an Jan Friedrichs und sein Team von Adventure Learning ausrichten, die sehr viel Zeit und Ehrgeiz investieren um den Studenten der Nordakademie die Kunst der Rhetorik nahezulegen. % TODO Thank Jan and the whole crew from Adventure Learning for the weekend and recommend it to the reader. -\end{document} \ No newline at end of file +\end{document}